制造业是立国之本、兴国之路、强国之基。而新工科是高等工程教育在新科技革命、新产业革命、新经济背景下工程教育改革的重大战略与部署。新经济、新技术、新产业的发展要依靠工程教育提供人才支撑。习近平总书记说过科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力。建设制造强国，培养数以千万计的新工科人才是重中之重。面对新工科对工程教育培养学生的工程实践能力、创新创业精神、团队协作、职业素养、终身学习和社会适应能力等综合素质提出的新要求，改革创新人才培养模式，培养大批面向新经济的应用创新型高级工程技术人才，为新型工业化进程提供有力的人才和技术服务。

　　河南科技大学机械类专业始办于1958年原洛阳工学院的机械冷热加工和农机专业，因“一五”时期国家七大重点工程落户洛阳而设立。机械类专业行业办学背景明显，校企协同培养专精人才特色鲜明，二十年间持续改革创新，从2004到2020年共获四次省级教学成果特等奖，与我国高等教育改革发展同向同行，一步一台阶提高人才培养质量与深化专业特色，与时俱进面向装备制造业培养了轴承、液压、农机、车辆、材成等领域的应用创新型高层次工程技术人才。

　　本成果提出“立足行业办学背景，培养专精特色人才”新工科建设思路；确立“实施卓越计划2.0和设置新工科专业方向，带动传统机械类专业整体升级”新工科建设路径；构建“校企协同育人，创新创业教育相融”人才培养新模式；制定“四位一体、通专融合”人才培养新方案。推进“教学载体、教学方法、课内外联动、校企协同机制和思政育人观念”五个转换，重构机械类专业“三级项目驱动课程体系、线上线下混合式教学体系、课内课外实践教学体系、新型校企协同育人体系和校企双元思政育人体系”五个体系，形成了地方高校传统机械类专业校企协同新工科建设的河科大模式，引起行业内广泛关注，产生了引领和示范作用。

　　研究与实践成果丰硕：构建了一支以黄大年式教师团队和中原教学名师工作室为核心的教学团队，发表教改论文42篇；专业认证和国家一流专业各3个，与悉尼科技大学机械工程专业学分互认；国家级精品课程和一流课程3门；全国“互联网+”、“挑战杯”、机械创新设计等大赛中获奖156项；《新华社》《光明日报》《中国教育报》等多家媒体报道。完成教育部首批“新工科”项目验收，获批河南省唯一的国家级智能装备制造产业学院。